Шмели решают задачи как люди: удивительные выводы ученых
В эксперименте шмели без обучения решили принципиально новую задачу с использованием предмета как «инструмента». Раньше подобное спонтанное решение задач считалось почти исключительной прерогативой человека и крупных позвоночных с большим мозгом.
Светлана ЛевченкоАвтор новостей
Классический пример такого поведения — эксперименты психолога Вольфганга Келера столетней давности: шимпанзе внезапно догадывались сдвинуть и поставить друг на друга ящики, чтобы добраться до банана, подвешенного под потолком. Теперь международная команда биологов из университетов Оулу, Хельсинки и Турку (Финляндия) показала, как подобную головоломку решают насекомые.
В опытах со шмелями вида Bombus terrestris их сначала обучали двум вещам по отдельности. Во‑первых, что синтетический «цветок» синего цвета на полу прозрачной арены содержит награду — сладкий нектар. Во‑вторых, что лежащий рядом шар можно безопасно трогать и перекатывать — но не показывали, что с его помощью можно чего‑то достигнуть.
Затем условия менялись: знакомый синий «цветок» переносили на потолок арены, делая его недоступным с пола. Чтобы добраться до лакомства, шмелю нужно было придумать новую последовательность действий: подкатить шар под цветок, залезть на него и уже оттуда дотянуться до награды. Никто не демонстрировал насекомым это решение, и ранее они с такой задачей не сталкивались.
Часть шмелей именно так и поступила. По словам соавтора работы Акшая Бхамборе, их движения выглядели целенаправленными: успешные особи быстрее выбирали нужное направление и меньше «блуждали» по арене. Это говорит о том, что насекомые не просто случайно катали шар до тех пор, пока он не оказался в нужном месте, а действовали направленно.
Ученые провели ряд строгих контрольных экспериментов, чтобы исключить более простые объяснения полученного результата. В одних вариантах цветок на потолке закрывали от прямого обзора в момент, когда шмель катил шар, чтобы он не мог просто ориентироваться на видимую цель. В других анализировали, не объясняется ли успех чистым перебором вариантов или игровым поведением насекомого. Даже когда видимой наводки не было, многие шмели все равно перемещали шар в правильную область и использовали его как подставку.
Авторы подчеркивают, что речь не идет о «человеческом мышлении» у насекомых или о том, что шмели действуют осознанно. Однако результаты показывают, что даже миниатюрный мозг насекомого способен порождать гибкие, спонтанные решения новых задач, которые нельзя свести к простым рефлексам или дрессировке. Этот вывод вписывается в растущий массив данных о когнитивных способностях пчел и шмелей: ранее было показано, что они могут обучаться друг у друга, решать «головоломки», считать, менять стратегию в зависимости от ситуации и даже сотрудничать друг с другом.
Работа расширяет рамки классических исследований инсайта, которые более ста лет проводились почти исключительно на позвоночных — приматах, воронах, дельфинах. Теперь эти эксперименты, по мнению авторов, вполне можно проводить и с участием насекомых. Биологам и нейроученым еще только предстоит понять, какие именно нервные механизмы позволяют столь крошечному мозгу обеспечивать такую поведенческую гибкость.
Ранее ученые обнаружили, что пчелы умеют плавать.
ЖивотныеПоделиться
